LA HORA EN QUE TE LO CUENTO

Cada uno de nosotros leímos el cuento que más nos gustaba o inventado y además realizado por nosotros y hecho con mucho amor e ilusión.

-Cristina Abad: "Los vestidos de mamá".
http://www.youtube.com/watch?v=aOKe6mBRHCU

-Eduardo Candel: "Cuéntamelo" y "El elefante encadenado".
http://www.youtube.com/watch?v=HTZHTSKoimw
http://www.youtube.com/watch?v=KtwwUX0U5mo

-María Ramos: "¿De qué color son los besos?".
http://www.youtube.com/watch?v=mBt-IAoza4I

-Cristina Blanco: "Alejo conejo y su manta mágica".
http://www.youtube.com/watch?v=lvQ7b7qEOJw
http://www.youtube.com/watch?v=cO-4NEOtzd8

-Íñigo Gozalo: "La bruja Piruja".
http://www.youtube.com/watch?v=7K2KoVuT6i0

-Cristina Shobanjo: "¿De donde vienen los animalitos y los bebés?" y "¿De dónde venimos?"
http://www.youtube.com/watch?v=0IYh4Yx4HPg
http://www.youtube.com/watch?v=mZeMbsWY-24

-Tamara Carrasco: "La oruga glotona".
http://www.youtube.com/watch?v=JxPRcf3T30M

-María Díaz: "Mamá maravilla" y "¡Pobre Mamá!"
http://www.youtube.com/watch?v=n6IIK6K-DQo
http://www.youtube.com/watch?v=_YT7muDyIYQ

-Viviana Pineda: "Aquí no se está tan mal" y "¿A qué saben los besos?"
http://www.youtube.com/watch?v=kSeikftdE_U
http://www.youtube.com/watch?v=a08qXrtDGdM
http://www.youtube.com/watch?v=vhUYB4VIZ7w

-Nairobi José: "Cosas que me gustan de mi escuelita".
http://www.youtube.com/watch?v=GJZuNZvSZi0

-Arantxa Montoro: "¿Puedo mirar tu pañal?" y "Conmigo".
http://www.youtube.com/watch?v=Z-t0aEP-YTA
http://www.youtube.com/watch?v=0Eyhkpa63ls

-Lorena Buendía: "Cucú trás".
http://www.youtube.com/watch?v=B3mS6DXhs0M

-Sara Alcocer: "Huellas en el corazón".
http://www.youtube.com/watch?v=M_aP1Hy7zmk

-Gergana Dimitrova: "Siempre te querré" y "No sin Mamá ni Papá".
http://www.youtube.com/watch?v=8YHeczaJYDc
http://www.youtube.com/watch?v=LK05GLbqTUA

-Alicia García: "mejor distintos".
http://www.youtube.com/watch?v=XyDKoOqYKgA

-Ángela Batanero: "Lo que tiene el granjero" y "¿A qué saben los miedos?"
http://www.youtube.com/watch?v=iZoVWLW9MqU
http://www.youtube.com/watch?v=n1mOWmfpCNM

-Maca Blanco: "El bosque guardado".
http://www.youtube.com/watch?v=kqP-m7zojkE

-María Herrador: "El libro de los abrazos".
http://www.youtube.com/watch?v=8fXDEB1OYI0

-María Madroñero: "La cebra Camila".
http://www.youtube.com/watch?v=XBxZQiOZdK8

-Sara Cordobés: "Como todo lo que nace".
http://www.youtube.com/watch?v=jCHznvcdQEE

-Verónica Sambrano: "¿Con qué te quieren a ti?" y "El sueño Floppy".
http://www.youtube.com/watch?v=eibC28xOBxk
http://www.youtube.com/watch?v=OmyGgg-26fM

-Celia Grande: "Eda".
http://www.youtube.com/watch?v=glOxoF1V4ds

-Nuria Esteban: "Carlitos y su corona".
http://www.youtube.com/watch?v=rLk18-1a-ns

-Susana Benito: "Los defectos no existen,los pequeños detalles si" y "Abuelos".
http://www.youtube.com/watch?v=RzyaVlcqFCs
http://www.youtube.com/watch?v=phXVLEmDioU

-Coral Jiménez: "No siempre hay caquitas".
http://www.youtube.com/watch?v=QbatBSz5fRE

TEATRO DE OBJETOS.

Teatro "copas": Alicia García, Sara Alcocer, Tamara Carrasco, Susana Benito y Coral Jimenez.

Teatro "telas": Arantxa Montoro, Cristina Shobanjo, Nairobi José y María Madroñero.

Teatro "abanicos": María Ramos, Íñigo Gozalo, Sara Cordobés y Gergana Dimitrova.

Teatro "pelotas": Cristina Abad, Nuria Esteban, Cristina Blanco y María Díaz.

Teatro "instrumentos": Eduardo Candel, Viviana Pineda, María Herrador, Lorena Buendía y Verónica Sambrano.
http://www.youtube.com/watch?v=FOfzL031EMc

TEMA 8: LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.

En plástica aprendimos a hacer "Mandala" con materiales de la naturaleza, con esterillas y sillas del aula y con cualquier objeto que tengamos en nuestra mochila (paraguas, estuche, pinturas,etc).

 También me enseñó a crear nuestros cuadros: nuestras propias obras de arte.

Plástica me enseñó a que con dos simples hojas de papel de periódico y un trozo de papel pinocho se puede hacer un precioso sombrero.

                                   



Después cada grupo hizo su exposición de las diferentes técnicas que aparecen en el tema.
-El grupo formado por Maca Blanco, Celia Grande, Eduardo Candel y Angela Batanero nos sorprendió con un Stop-Motion  hecho con una aplicación del ordenador en tan sólo unos segundos, este fué el resultado:

El grupo nos dividió en subgrupos:
-Grupo círculos:

-Grupo cuadrados:
http://www.youtube.com/watch?v=rGyal5tDi3o

-Grupo rectángulos:
http://www.youtube.com/watch?v=acHi71ta5xc

-Grupo triángulos:
http://www.youtube.com/watch?v=gbSbA-LQNT4

-Stop-Motion grupal:
http://www.youtube.com/watch?v=Txz2HuJYvAI

Gracias al grupo formado por Íñigo Gozalo, María Ramos, Sara Cordobés y Gergana Dimitrova nos enseñaron las técnicas del chorreo/goteo (arriba a la izquierda), puntillismo (arriba a la derecha), soplado/salpicado (abajo a la izquierda) y estampado (abajo a la derecha).
Este fue mi resultado final de estas técnicas:

Gracias al grupo formado por Sara Alcocer, Tamara Carrasco, Susana Benito,Coral Jiménez y Alicia García aprendimos las siguientes técnicas:
-Estarcido

-Variante del esgrafiado: consiste en dibujar con una vela una forma y luego con una esponja mojada en pintura se pasa sobre el dibujo y se queda la forma que habíamos dibujado anteriormente con la vela.

-Teñido

-Esgrafiado

-Esparcido

Mi grupo formado por Nairobi José, Cristina Shobanjo, Arantxa Montoro y yo (María Madroñero) trabajamos las siguientes técnicas:
-Pegado y arrugado

-Construcciones, plegado y encajables.

El grupo formado por Cristina Abad, Cristina Blanco, María Díaz y Nuria Esteban nos enseñaron a trabajar las siguientes técnicas:
-De arriba a abajo: perforado y picado, rizado y frotado.

Arrugado y pegado.

TEMA 7: EXPRESIÓN LÓGICO-MATEMÁTICA.

En lógico matemática cantamos dos canciones para aprendernos los números, muy útiles para usarlas con nuestros peques.
http://www.youtube.com/watch?v=aGrPhppiwn8
http://www.youtube.com/watch?v=YrtiC2BJllA

También hicimos la lectura de unos cuentos de lógico-matemática. Los cuentos de este tipo no pueden faltar en nuestro aula para trabajar con "nuestros" niños.
Algunos cuentos que podríamos trabajar con los peques serían estos:

TEMA 6: EXPRESIÓN RÍTMICO-MUSICAL.

En el aula hicimos diversas actividades rítmico-musicales, como, por ejemplo, con una simple botella golpeándola en el suelo se puede diferentes ritmos. Nos dividimos en grupos y se asignó un ritmo diferente a cada grupo, al hacer todos los ritmos sonar, quedaba una melodía preciosa.

El grupo formado por Sara Alcocer, Tamara Carrasco, Alicia García, Susana Benito y Coral Jiménez nos sorprendió con diferentes instrumentos realizados por ellas mismas:

TEMA 5: EXPRESIÓN CORPORAL Y DRAMATIZACIÓN.

En este tema estudiaremos la definición de expresión corporal y, sobre todo, la importancia del juego dramático a la hora de llevarlo al aula para trabajarlo con nuestros niños.
-La expresión corporal es una conducta espontánea donde sensaciones, pensamientos, emociones y sentimientos fluyen utilizando el cuerpo como herramienta o instrumento para la comunicación humana.
También se puede definir como la expresión que utiliza movimientos, gestos, palabras, miradas, silencios, es decir, lenguaje verbal y no verbal.
-El juego dramático es uno de los recursos más utilizados en las Escuelas Infantiles.
La dramatización es la representación de una situación, personaje, suceso,...mediante el uso expresivo del cuerpo.
El juego dramático es un juego de representación, simbólico o de roles, mediante el que los niños representan personajes en una historia, pero aquí se juega con la improvisación, no tiene por que haber un relato concreto, se centra más en el proceso  que en el resultado.
El teatro es el arte de componer y representar obras dramáticas.
Se suele asociar al juego dramático tanto el mimo como la pantomima.
-El mimo es una técnica o un arte que utiliza el gesto como único instrumento de expresión.
-La pantomima es el conjunto de acciones que representa el mimo.
El mimo se emplea en el 2º ciclo de las Escuelas Infantiles (EI) y a finales del primer ciclo se usa la mímica,que es la imitación o el hacerse entender mediante gestos.

Una actividad que realizamos en expresión corporal en el aula era movernos por todo el espacio cuando la música estuviera alta y cuando la música estuviera baja nos teníamos que juntar todos en el centro de la clase y movernos muy despacio, es decir, siempre al ritmo de la música.

TEMA 4: LITERATURA INFANTIL.

En este tema estudiamos las canciones,cuentos adivinanzas,... que les contaremos o cantaremos a nuestros peques.
El cancionero de 0 a 3 años.
-Las primeras canciones que aparecen son las nanas.

-Primeros juegos corporales. Juegos de falda y balanceo.
Estos juegos permiten las 3 formas de comunicación básica en esta edad: corporal,verbal y musical.
-Primeros juegos colectivos: es el primer encuentro con sus iguales.
-Retahílas y juegos de fórmula para la vida diaria.

-Adivinanzas.

-La poesía. Características de la poesía infantil.

-Los cuentos.